各分团委：

为深化青少年宪法法治教育，根据中央依法治国办有关任务部署和教育系统“八五”普法规划要求，以及《安徽省教育厅关于开展第十届全省学生“学宪法讲宪法”活动的通知》（皖教秘政法〔2025〕31号）文件要求，学校将举办第十届“学宪法讲宪法”活动。现将有关事宜通知如下：

一、总体要求

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面落实习近平法治思想、习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》，加强对青少年学生的宪法法治教育，普及宪法法治知识，培育宪法法治观念，弘扬宪法法治精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为加快教育强国建设夯实人才和法治基础。

二、活动安排

(一)活动时间

自通知印发之日起至2025年12月。

(二)学习重点

深刻理解习近平法治思想的重要意义，推动习近平法治思想入脑入心。重点宣传习近平法治思想的重大意义、丰富内涵、核心要义、精神实质、实践要求，推动习近平法治思想融入青少年宪法法治教育的全过程和各方面。

深刻理解宪法关于国家发展历程、根本制度、国家机构以及国旗国徽国歌首都的规定，持续贯彻落实爱国主义教育法、国家安全法、国防教育法等法律。传承和弘扬爱国主义精神，注重运用新时代伟大变革成功案例，引导青年学生自觉了解我国社会主义发展的历史性成就、认同中国特色社会主义发展道路，了解维护国家安全的义务，培育中华民族共同体意识，投身强国建设实践。

深刻理解宪法关于公民基本权利义务、发展教育事业等方面的规定，认真学习宣传民法典、教育法等与青年日常学习生活及健康成长密切相关的法律法规。以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以明确相关法律规则为重点，普及青年在家庭生活、校园学习、社会活动中所必需的法律知识，教育引导青年树立守法意识、规则意识、诚信意识。

(三)主要活动

1.“学宪法讲宪法”比赛：本届活动设置演讲比赛、法治素养竞赛、法治情景剧比赛（具体赛制详见附件1）。8月下旬，将开展法治情景剧比赛校级比赛；9月上旬，开展演讲比赛和法治素养竞赛校级比赛。另外，除各省(区、市)选拔报送外，教育部全国青少年普法网将设立网络风采展示通道，遴选优秀选手参加全国总决赛。各子项活动细则详见青少年普法网后续通知。

2.“法治青年说”活动：积极动员学生观看教育部展播往届全国学生“学宪法讲宪法”活动优秀选手的作品与成长经历，鼓励全体学生分享自己在成长过程中学习法律知识、宣传法治文化、践行法治精神的故事，并通过青少年普法网征集与展示。

1.“宪法卫士”行动计划。“按照教育部“宪法卫士”2025年行动计划要求，动员学生参加青少年普法网“宪法卫士”专栏活动，将网上学习过程与思想政治理论课、综合实践活动课等课程教学，与晨读、班会、第二课堂活动、志愿服务、社会实践等活动统筹安排，通过集体组织或者学生自主学习等方式，完成在线学习，争创“宪法卫士”。

2.国家宪法日“宪法晨读”活动。12月上旬，教育部将举办第十二个国家宪法日教育系统“宪法晨读”活动。届时，教育部将通过网络直播方式，各学院要及时连线，积极参与活动。在宪法学习周活动期间，各学院要丰富活动方式，开展丰富多彩的宪法法治学习宣传活动，营造浓厚的尊法学法守法用法氛围。

3.法治宣传教育周活动。9月，开展法治宣传教育周活动，利用1周时间集中开展法治宣传教育。具体时间安排和活动方案详见青少年普法网后续通知。

4.宪法主题歌曲传唱活动。广泛组织《宪法伴我们成长》主题歌曲传唱活动，拍摄歌曲传唱MV，通过青少年普法网和新媒体平台展示，营造宪法学习宣传浓厚氛围。

5.国家宪法日“宪法晨读”暨“学宪法讲宪法”十周年总结活动。12月上旬，教育部将举办第十二个国家宪法日教育系统“宪法晨读”活动。届时，教育部有关负责同志将在主会场领读宪法部分条款，同时，举办“学宪法讲宪法”全国总决赛颁奖仪式、各赛项优秀作品展示活动。师生通过网络视频同步直播的方式共同参与。各二级学院要提高政治站位，将宪法学习宣传教育作为一项重要政治任务，加强工作统筹，创新方式方法，力戒形式主义，务求工作实效。“学宪法 讲宪法”活动省级大赛和全国总决赛成绩不与“宪法卫士”学习情况挂钩。

各学院要于2025年11月15日前，将活动总结(工作亮点、典型案例或先进经验，困难和问题等)及2026年工作打算、建议的电子版，发送校团委（电子邮箱szxytw3685087@163.com）。活动结束后，学校将对各学院开展“学宪法 讲宪法”活动情况进行通报。

附件：1.《皖教秘政法〔2025〕31号-安徽省教育厅关于开展第十届全省学生“学           宪法+讲宪法”活动的通知》

    2.安徽省第十届学生“学宪法+讲宪法”活动宿州学院推荐学生名单

共青团宿州学院委员会

2025年5月26日